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性化的需求;3、给学生想要的而不是我们

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发表于 2014-4-25 13:32:37 |显示全部楼层
我热爱教育事业,在长达六年半的个性化教育过程中,我创建并一直践行着黄金法则式的教育,即:1、站在学生的角度,了解个性化的需求;2、以学生喜欢的方式,满足个性化的需求;3、给学生想要的,而不是我们想给的。
让我印象最深的是,一个11岁的小男孩走进了校区,他与其他男生给人的印象大相径庭——眼神很尖锐,里面满含着敌对与不安全感,和他讲话也是不爱理睬,手里攥着个PSP,瞟一眼竟然放着恐怖片……听她妈妈抱怨,一年前夫妻二人离婚了,孩子在父母家各住一个星期,从此不听话,很叛逆,经常把自己一个人锁在屋里,他的房间是不会轻易让人进入的。在学校里,平台介绍老师除了罚就是打电话给家长,也没有其他的办法了。妈妈的一句话,深深地锤在了我的心坎,“老师呀,这孩子就拜托你了!要不然就彻底没指望了!
我冷静地分析了一下,他当前最需要的不是学习哪个知识点而是心理上的沟通——让他感受到我对他的关心,他才能解除对周围的敌意,释放自己的心。坐到他身边的椅子上,他条件反射地把身子向离我远的那一侧移了一下。我当做没看见但急在心上,扫视了一眼他的书包,除了上面贴着一张足球的彩贴外,没什么特别。“你的足球是不是踢得很好呀?”他马上把目光转移到了我的脸上,“你怎么知道?”他终于肯开口了,我的心里一块石头落了地。接下来,我们的交谈就围绕足球展开,他的话渐渐多起来,竟然一点点有笑容了。凤凰介绍星期六下午谈得很开心,我们又约好第二天同一时间见。慢慢的,我们的话题聊到了学习方面,我只作为一个忠实的倾听者,听他讲自己的强项和薄弱点,最后他说,“老师,我愿意跟你学习,你与其他人不一样,你懂得我心里想的。”望着他那信任的眼神,我无比地感动,一种责任感再次升腾。“一定要把这个孩子带好,不只是学习方面,更重要的是人格的成长。”今年,这个孩子顺利考入了一所理想的中学,每每家长来这边看我们,都会拉着我的手聊上半天。她说:“太感谢你们了!太感谢了!
本文转自 http://www.ljelevator.com/a/wangzhijieshao/2014/0204/35.html












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